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1月28日语文作业  

2015-01-28 14:32:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、积累运用

1、看拼音写词语

yì   yánɡ   dùn  cuò      ké   shòu     kuí    wú    chú fánɡ

(                     )(           )(           )(          )

2、形近字组词。

    挠(         )    俏(         )   竣(         )  饥(        )

    饶(         )    峭(         )   骏(         )  肌(        )

3、选择正确读音。

车夫挣扎(zhā  zā zhá )着坐了起来,伯父给他敷(fū fú )上药,扎(zhā  zā zhá )好绷带,又给他扎( zhā  zā zhá )了一剂止疼针。

5、先把词语补补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺

不同凡(    ) 余音绕 (     ) 古色古(     ) (    )血搏杀  可见一(     )     

 独(    )匠心  妙笔生(    ) 脍(    )人口  巧(    )天工  雅俗共(     )
我们可以用                   来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用                    来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们对一件精美的工艺品时,我们可以说                ,而当我们读到一篇好文章时,我们可以说             。

6、句子转换。

(1) 忽然看见松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。(仿写连动句)

                                                                           

(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

                                                                                

(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

                                                                            

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

                                                                     

二、阅读理解

(一)课内阅读。

(1)“(         )的天空中挂着一轮(          )圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的(          )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的(       )。那猹却将身(       )。反而从他的胯下(         )了。”

这段话选择自课文《        》,作者是(         )作者通过几个表示(          )词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示(        )的词语,让我们感受到那少年的(            )与(           )。

 

(2)“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这是《              》这首诗中的一句,作者运用了(       )的修辞手法,把(        )比作了了(        )

 

(3),“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”的意思是 (                              

                                                 )

(4)文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法,那么请鴡助释理解下面短文,把它的意思写在下面。

曰①:“学②而时习③之,不亦④说⑤乎⑥?有朋⑦自⑧远方来,不亦乐乎⑨?”

 

注释:①子曰:孔子说。  ②学:学习    ③时习:时常温习,实习、练习的意思。④亦:也⑤说音是(yuè)同“悦”,愉快、高兴的意思。⑥  乎:吗?⑦  有朋:朋友,也就是志同道合的人。⑧自:从。  ⑨乐:开心、高兴

(二)课外阅读            

                                                     

①   我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花……

②(     ),在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。

    ③它,就是献给周总理的花。

    ④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海! 松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。

    ⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!

    ⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的花,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。

  1.第①自然段运用的修辞手法是          ,作用是                          。

2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词,最恰当的是          。

3.第④自然段中画出的反问句,改成陈述句是                    表达了了                                                 。

4.第⑤自然段在全文中起了                                        的作用。

5.理解第⑥自然段中画线句的意思。

   (1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是                                                  

                                                                         。

(2)‘‘这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花”,说它“是最富于生命的

花”的原因是,请在原文中用“——”画出来。

   6.在文中用“~~”画出一个拟人句

   7.给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。

 

 

 

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